医学教育与医学边缘学科论文_医学本科生对儿科-中国循证儿科杂志

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

医学教育与医学边缘学科论文_医学本科生对儿科

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 调查方法

1.3 统计学方法

2 结果

2.1 被调查对象基本情况

2.2 医学生对儿科医师职业认同现状分析

2.3 不同性别医学生儿科医师职业认同得分差异

2.4 儿科医学生与非儿科医学生儿科医师职业认同得分差异

2.5 不同年级医学生儿科医师职业认同得分差异

2.6 独生子女与非独生子女医学生儿科医师职业认同得分差异

3 讨论

3.1 医学生儿科医师职业认同水平仍有待提高

3.2 儿科医学生的儿科医师职业认同得分较非儿科医学生得分高

3.3 高年级医学本科生的儿科医师职业认同情况不容乐观

3.4 不同特征医学本科生的儿科医师职业认同维度得分情况存在差异

3.5 建议

3.5.1 社会层面：加强宣传，增强社会认可度，缓解医患关系

3.5.2 医学院校层面：推进课程思政，加强职业认同教育

3.5.3 医学生个人层面：发挥自我主观能动性，学习相关技能与知识，增强了解

文章摘要:目的了解当前“儿科医生荒”背景下医学生儿科医师职业认同现状及相关对策。方法在2020年1—4月采用方便抽样方法对九所医学院校共1 406名大学一年级至五年级的临床医学专业学生进行儿科医师职业认同问卷调查。结果医学本科生儿科医师职业认同总均分为（3.24±0.62）分，职业认知、职业情感、职业行为、职业承诺、职业期望和职业价值观六个维度得分均高于中间值（P<0.05）；不同年级[（3.45±0.58）分，（3.42±0.54）分，（3.21±0.53）分，（2.97±0.61）分，（2.89±0.70）分)]、专业[（2.95±0.66）分，（3.47±0.48）分]的医学本科生在儿科医师职业认同总均分差异有统计学意义（P<0.01）；不同专业和年级医学生在职业认知、职业情感、职业行为、职业承诺、职业期望和职业价值观六个维度得分均差异有统计学意义（P<0.05）。结论医学本科生职业认同水平高于一般认同水平，但仍有上升空间，社会各相关方可采取相应措施加强医学生儿科医师职业认同。

文章关键词:

项目基金:《中国循证儿科杂志》网址: http://www.zgxzekzz.cn/qikandaodu/2022/0405/893.html